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    淺談教育要做的不僅是生,還有育

    作者: admin62365 來源: 未知 時間: 2019-09-12 閱讀:
    有句話說,父母是孩子的第一任老師。有沒有當好老師先不說,光是當好父母就已經難倒了很多人。父母生兒育女,要做的不僅是生,還有育。

    說來也巧,當年我在寫一篇關于幼兒分離焦慮的學位論文時,在查閱文獻的過程中發現了父母和家庭的因素對孩子成長造成的巨大影響,而這些影響并不只對幼兒有效。

    研究表明,單親家庭和再組家庭的孩子存在著相對更多的問題,這些孩子的性格也呈兩極分化的態勢。第一種,自卑內向。我們總會拿“孩子還小,不懂事”這些借口來安慰自己,事實上孩子心里很清楚家庭的狀況。試想,當人家的孩子走在爸爸媽媽中間,臉上洋溢著甜美的笑容時,這個只有爸爸或者媽媽的孩子內心是怎樣的痛苦!再者,童言無忌,若是有孩子無意嘲諷,說一句“你這個沒爸爸(媽媽)的小孩”,此時孩子的心情恐怕更讓人覺得凄涼了吧。于是,為了避免讓自己受到更多的傷害,孩子選擇把自己封閉起來,一邊覺得自己悲哀,一邊默默地怨恨。第二種則跟前者完全相反,雖然造成現象的原因相同,這一類型的孩子表現得尤為極端。孩子選擇用抵抗和報復的方式來保護自己,他們會把自己對父母的怨恨直截了當地展現出來,輕則熱衷于惡作劇,重則故意傷人,傷害的對象多是自己或身邊的人,他們希望通過這種方式尋找內心的平衡,無比渴望著關注和關懷。

    如果說單親和再組的家庭是組裝機的話,那么事實上原裝的家庭也存在許多問題。其中最值得一提的就是近年來熱議的二胎政策。

    相信很多生了二胎的家長都有這樣的經歷:哥哥或姐姐總覺得父母更加寵愛二胎,更有的孩子覺得父母不愛自己了。為什么會這樣呢?原因主要在父母。首先,很多父母對二胎的關愛確實太過了,無意之間讓孩子心里形成了對比和落差。其次,隨著孩子自我意識的增強,他們會不自覺地渴望更多的關注,二胎的出現讓他們覺得自己的地位被動搖,自己擁有的愛也被瓜分,于是內心開始抵觸。有的家長認為,現在有兩個孩子了,他們會學會分享,然而事實上并非如此。如果說自私是大多數獨生子女的隱性品質的話,那么沒有得到正確引導的二胎就是雙倍的自私,除了自私之外,還有爭奪。如果父母不能及時地了解并解決這個問題,就會為家庭的未來埋下一顆不定時的炸彈。

    “組裝機”和“原裝機”的問題需要重視,最初的“老式機”也不容忽視。

    同樣有大量的研究數據發現,同等情況下,祖輩撫養的孩子比父母親撫育的孩子更“不聽話”。造成這種情況的原因有很多,主要有三個。首先,也是最重要的是,時代變化。祖輩生活的時代跟現如今不在同一個水平面上,或許有些老一輩自身還沒有適應這種發展,又怎樣去教育孩子呢?其次,溺愛。老一輩對孩子的愛不是用文字能夠描述的,他們把孩子看成所有的希望,重視程度甚至遠遠超過了自己的生命。在這種情況下,孩子好像神靈一樣的存在,哪里還能談得上教育呢?第三個,也是最為常見的原因。祖輩想給孩子良好的教育,卻不知道從何入手,缺乏正確有效的教育方式,導致教育沒有效果,孩子也越來越“不受管教”。

    父母面臨著無數的困擾和疑惑,當今整體的教育局勢也令人擔憂。

    雖然全國各地都在呼喊著素質教育,但是還是有很多家長一味地追求分數,并且用分數的高低來衡量教育質量的好壞。很顯然,這違背了教育的初衷。陶行知先生曾經說,“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”,這才是教育的目的。如果孩子門門功課考滿分,回到家連爸媽都不認,這種孩子你敢要么?如果孩子門門功課考滿分,說起謊來出口成章,這種孩子你敢要么?如果孩子門門功課考滿分,弄虛作假一把好手,這種孩子你敢要么?有才無德的人才是最可怕的。

    除了只看分數,部分家長還存在著只忙事業、愛作比較、不守諾言、棍棒伺候等很多問題。

    既然當了父母,就需要為孩子負責,這是作為成年人最基本的道德準則。再者,父母努力工作難道只是為了讓自己過得舒坦么?為了賺錢而忽視了孩子的教育,是舍本求末的愚昧行為。有的父母總是把“你看誰誰誰家的孩子多好,你看看你多差”放在嘴邊,先不說孩子心里會怎么想,假若有天你的孩子問你,“你看誰誰誰爸媽多厲害,我的爸媽怎么就這個樣子”,我想到時候肯定恨不得找個地縫鉆進去吧。有的父母總是爽快地答應孩子一些事情,可最后總是敷衍了事,從而逐漸失去了孩子對自己的信任,古代曾子殺豬的故事應該大家都知道,為什么當了父母卻不去做呢?當然,諾多必寡信,想要讓自己的承諾更可信更值錢,就不要那么爽快,先想想再答應也不遲。有的父母喜歡動不動就拳打腳踢棍棒伺候,有用么?在我看來,動手的教育是最失敗的教育,因為父母實在無計可施,只能用私刑了,結果就是孩子越來越叛逆,就像病毒抗藥了一樣。

    每個孩子都是獨一無二的,他們有著自己的理想,有著自己的愛好,有著自己的生活方式,想要教育他們,首先學會尊重和理解他們。每個人都有好為人師的劣根性,很多家長和老師也“理所當然”地命令孩子去變成他們所期待的那種人。

    教育是為了什么?教育是為了讓孩子活成他自己。家長和老師要做的是引導他們向上生長,而不是給他們套上一樣的模具,生產一批千篇一律的玩具。我希望有一天,每個孩子都能變成自己天空里的太陽!
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