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    我的兩位老師

    作者: admin610456 來源: 未知 時間: 2019-06-01 閱讀:
    我一生經歷了小學、中學、中專三個階段的學校生活,經歷了許許多多的老師,但至今印象中還清楚地記得的老師只有兩位。
     
    小學三年級,因為天水鐵一小校園容納不下越來越多的新生,所以三至五年級都被轉到分校上課。鐵一小分校位于北道埠寨子街東頭,與原西北鐵路局機關老院子面對面,校園呈狹長的三角形小院,隔墻就是剛剛組建的天水車輛段的幾條修車線。
     
    進入校園要先跨過一條小溪,學生們上學、放學要走過小溪上一座木橋才能出、入校園,小溪就像是我們學校的“護城河”。校園院子很小呈狹長的三角形,只有一排平房,從西到東分別是三年級、四年級、.......五年級的教室和老師辦公室。我們班就在平房的最西頭,再往前院子收緊成狹長的通道,通道盡頭是一個土坯壘成的廁所。
     
    我們班的班主任老師是新來的,姓孫,是一個矮個子男青年,臉上滿是青春美麗豆。就這么一個平常得再不能平常的年輕人如何給我一生不忘的印象呢?
     
    我們班原來的歷任班主任老師都老是一副嚴肅的面孔,動輒瞪眼斥責,罰站,我當時應當是個很老實的學生,非常膽,但還是讓女班主任帶到辦公室訓斥了好幾次,盡管如此班上還是很亂,老師一來班里同學都老老實實,老師一走立刻亂作一團,能把教室屋頂掀翻過來,我經常受到幾個大同學的欺負,還不敢去老師那兒告狀。
     
    孫老師和過去我們的班主任老師確實不同,孫老師從不訓斥我們,遇到班里幾個大同學不聽話,就給我們講故事,故事一開始,班里就靜悄悄的,沒有一個人說話,老師用故事里所講的道理誘導我們,讓我們不知不覺的就照著故事里的道理去做,所以不管是幾個大同學還是我們這些膽小的同學都能在老師不在的時候也很聽話,并沒有過去那種鬧翻天的舉動了。
     
    孫老師是教語文的,每當課本里的課程講完了,布置完作業,就給我們講故事,三年級的小朋友了,我們都能聽懂孫老師故事里的所有情節,這些故事有中國的也有外國的,有民間故事,也有安徒生童話,有時還講一些偵探、反特故事。我想這些故事都是老師平時愛讀小說的結果。老師講故事并不是純粹的朗讀,孫老師能夠學著故事腳色的語氣和聲調調侃情緒,有時還能模仿一些肢體動作來加深腳色印象,所以有些故事我們至今還能背出來。
     
    孫老師和我們相處了大約不到一年的時間,到了第二年寒假前,孫老師調走了,消息傳來,全班的同學都哭了。平時從來沒有感到孫老師和我們有多深的感情,老師要走了,這種感情一下子都爆發出來。我們拉著老師的手久久不愿意松開。就連平時最調皮的幾個同學都哭得淚人一樣,老師也哭了,老師一哭我們哭得更傷心了,老師又反過來安慰我們,還記得那是哭了整整一堂課啊。
     
    后來聽奶奶說,孫老師被別的老師告狀到校長那里,說孫老師上課老講故事,不務正業,誤人子弟。孫老師調到材料廠當材料員了,走的那天我們十幾個同學,幫忙把老師的被褥、衣物等用架子車拉到了材料廠單身宿舍,那是一個大型倉庫改的,里面密密麻麻擺滿了單人床,給我們印象很是凄苦。
     
    老師走之前,我們全班同學在原西北鐵路局院子里一起合影留念,那一天我們都穿上新衣服——白襯衫藍褲子、系上紅領巾,扛著隊旗在鐵路局門口站成三排,前排同學蹲下,中間幾個班干部同學手里扶著班里的獎狀鏡框,孫老師站在后排,兩手達在身邊兩個同學肩上。至今這張照片仍保存在家里的一本影集里。
     
    最后提一下我當時的一位同學,他叫龍中文,爸爸在天水車輛段工作,至今還很想念我的這位同學。
     
    我要講的另一位老師,就是我的中專班主任老師——程老師。
     
    時隔六、七年,我初中畢業,報考到烏魯魯木齊鐵路工程學校,學校的前身是原新疆鐵道學院,學院搬到蘭州后,在烏魯木齊二宮原校址成立了烏魯木齊鐵路工程學校,后來學校搬到蘭州改名鐵路機械學校。學校從學制、課程和教材諸多方面都與原鐵道學院不相上下,學校擁有大專院校一流的實驗室和儀器儀表,還有專門的實習工廠,工廠里車工、鉗工、鑄工、鍛工,樣樣俱全。學校設有通訊、內燃、機械和車輛四種專業,我們班是學車輛的,班主任老師就是程老師。
     
    程老師三十多歲,書生氣質,講一口標準普通話,開始時我們都感覺老師上課太刻板,什么事情都一板一眼的,像個老學究。相處時間長了,才知道,我們錯了,程老師在音樂、文學等諸多方面都有較深的造詣,車輛班能在學校各班級文藝活動中脫穎而出,成為學校歷年的冠軍,程老師功不可沒。
     
    每學期學校都要舉辦文藝匯演,四個專業之間都有強烈的競爭,各專業也都有自己的高招,但車輛班在歷屆匯演中總是名列前茅。
     
    原因很簡單,別的專業節目都是承襲當時國內外現成的表演模式,而車輛班的節目都是自創、自導、自演的,節目新穎、品味高、有強烈的震撼力。
     
    忘記交代一下,別的專業男女同學數量大致相同,而車輛專業因為專業性強、工作艱苦等原因,女同學都不選擇車輛專業,所以我班40名同學只有四名女生,其他都是老爺們,這在文藝匯演比拼中是絕對劣勢。
     
    我班所有節目的朗誦詞都是程老師自己寫成的,排練中,程老師就是導演,從曲目、排練、聲部組合等各方面都絲絲入扣,精益求精,整個一個專業水平。我還清楚的記得幾段朗誦詞:“不唱纏綿悱惻的小夜曲、不唱往昔悲傷的詠嘆調,革命者要唱革命的歌!”當然,時代的東西要時代地去看,當時就是一派革命景象。
     
    四年的中專生活,都是在程老師的陪伴下度過的,想起來還真的很懷念。程老師在我們畢業前夕被調走了,后來聽說在蘭州鐵路局車輛處任職,我們就再沒有見過面。
     
    老師的影響對于學生來說會是一種巨大的的恩惠,走入社會、進入單位、人都會扮演各類角色,但不管是任何角色都離不開最基本的一點,那就是品行。品行是爸媽給的,品行是爺爺奶奶、姥姥姥爺給的,更是老師給的,一個好老師能夠足以影響學生的一生。
     
    最后交代一下,程老師的名字叫程克山,這是真名。
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